简单的说就是学校或者教育局通过选聘优秀教师，利用网络技术对学生进行在线互动视频授课，实现了优秀教学活动和优质教师资源共享，同时有效遏制教师有偿家教，减轻学生家庭经济负担。让学生在假期可以足不出户的享受优秀老师的重复多次教学指导、学生之间学习交流，也让家长可以直观跟踪体验孩子的真实课堂教学。
“空中课堂”大数据分析让学校对教学效果实行同步跟踪，及时调整教学进度。开设“空中课堂”不是赶时髦，不是图新鲜，是学校信息化建设的客观需要，也是教育信息化发展趋势的需要，培养让每一位学生自主学习、成人成才是所有空中课堂教育实践的终极指向。
